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摘要
从生命化教育视野来看，幼儿园安全教育应尊重幼儿的生命特性，培养幼儿生存和自我保护的能力，激发幼儿认识生命、尊重生命、实现生命的兴趣。而目前幼儿园安全教育存在重保护轻教育、重知识轻实践、重校园轻联合的问题，促使安全教育未能充分体现生命化教育。幼儿园要以生命性为基点，重视安全教育，要以幼儿为主体，注重参与实践，要建立校内外联合点，协调教育力量，为幼儿整合各方资源，在实践中感知生命发展的多样性。
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单位教育科学学院; 南宁师范大学
