随着新课改教学理念的不断推进,初中化学教学课堂也面临着重大的改革,教师不应当再沿用传统的落后教学模式对学生进行实验的教学指导,而应当转变自身的教学思想,开展以学生为主体的实验教学模式,让学生在对实验的自主学习、思考与探究中获得较为高效的学习体验。根据这种教学要求,教师应当创新多种教学模式突出学生的课堂主体地位,同时还要引入多种新颖的教学方法使学生在实验探究中加强对知识的理解与有效的思考,综合性地提升初中化学实验教学的整体质量。
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