摘要

探讨"双师型"教师的含义和建设意义,界定中职旅游专业"双师型"教师要求,从行政管理、院校、企业和教师四个层面分析"双师型"师资建设的现状及存在的问题,并就如何提升质量提出了具体措施建议。