伴随我国对创客教育的不断重视,如何将创客精神与创客教育更好的融入到高校培养人才的计划中成为如今人们关注的重点所在。其中,创客精神与创客教育与高职数学教学存在的密切联系同样引发人们的高度讨论。本文以此为基础,主要探讨了创客精神与创客教育的本质意义并就如何更好地将创客教育融入高职数学的教学作了深入探讨,并就对其具体的实施提出几条建议。
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