随着素质教育理念的推行,强调在中学阶段培养学生的学习能力和思维品质,初中人教版历史教材主要涉及中外历史发展事件。七、八年级教材内容主要讲解中华五千年来的发展;九年级教材内容涉及西方文化的起源与发展,涵盖了大量的历史事件和重要知识点,有助于提升学生的历史学科核心素养和人文素养。笔者在历史教学中一直找寻有效的教学方式,希望能够构建历史高效课堂,让学生能够感受到历史的魅力。在此背景下,笔者结合多年的历史学科教学经验,分析小组合作模式在初中历史高效教学中的应用,希望能够提出一些有效见解。
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