<正>原题呈现人教版教材一年级下册第7页第8题,如图1所示:该题不问其他数字,只问"4"的对面是几,估计编者的意图是让学生用排除法来说明"4"的对面不可能是"1""2""5""6",只能是"3"。但是,根据本人的教学经验,我认为编者的意图有点"一厢情愿"。我觉得,解决这个问题最好的办法就是手脑结合,让学生先动手,画一画、剪一剪、折一折,再看
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