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摘要
目的:探讨阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用效果。方法:抽取至我院耳鼻喉科就诊的86例患者（2015年6月-2016年3月）,其中一组采取一般护理方式,另外一组采取阶段性健康教育方式,对比两组的护理效果。结果:实验组与常规组的护理满意度分别为95.35%与79.07%,P<0.05;护理前两组的SAS评分无明显差异,P>0.05,护理后实验组患者的SAS评分明显低于常规组,P<0.05。结论:对耳鼻喉科患者采取阶段性的健康教育干预模式便于改善患者的焦虑情绪,提高护理满意度,值得实践推广。
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