农村留守儿童是我国城市化进程中特定时期的必然产物。留守儿童离开了父母的看护,难免会在心理等方面出现一些问题。本文笔者结合自己的教育实际分析了农村留守儿童心理障碍的表现形式及其成因,提出了有效的疏导策略。