“工学结合”培养模式下高职数学教学改革探析

作者：张琴

来源：才智, 2020, (12): 127.

• 工学结合
• 高职数学教学
• 教学针对性
• 数学思维
• 应用性

"工学结合"培养模式迄今已经有一百多年的历史了,近年来在高职人才培养中的应用更是收到了不错的效果。通过"工学结合"的培养模式,让学生在高职院校就读过程中就有机会接触未来的就业环境,对于提升高职人才培养的针对性和岗位适配度等具有重要现实意义。高职数学与专业课程教学相比,其重要性和必要性都没有得到足够的重视。因此,本文将从"工学结合"培养模式下探究高职数学教学改革路径,提升高职数学教学有效性。

• 单位
  江西水利职业学院