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摘要
小学中段数学教学有别于低段和高段教学，中段教学在小学教学中起着低段与高段的衔接作用。因此，小学数学教师要在中段教学过程中通过应用生活化教学策略来激发小学生在中段学习阶段的学习主动性，提高学生在数学领域的学习热情，鼓励学生能够在生活化的学习环境中有目标、有方法、有信心把数学学好，并利用数学知识在生活中进行实践，培养学生的数学知识应用能力。同时，小学生需要教师在教学方法上进行引导，教师要尊重学生在数学学习上的需求和意愿，汇总适用于小学数学中段的教学策略，以此作为培养学生数学素养的重要教学组成部分。
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单位兰州市安宁区滨河小学
