计算思维对高中学生各方面的能力发展都有助益,是学生个人素质发展的必备因素,也是社会对新时代人才的客观要求。在素质教育不断深化落实的今天,高中信息技术教师应该与时俱进,不断挖掘教学内容中蕴含的计算思维,从固定的教材中延伸出更多新内容。研究介绍了计算思维的内涵,探讨了计算思维对学生个人发展及社会的价值,从高中信息技术课程与计算思维的关系入手,提出了计算思维在教学中的发展策略。
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