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摘要
在校园内,目前足球运动项目处于一个较为尴尬的境地。因为足球运动对于场地的要求比较高,在一些硬件条件不足的校园内,足球运动难以开展,其育人作用难以得到体现。其次,考虑到中国特有的背景环境,在舆论中,足球更多地承担了调侃的作用,居民对待这一项运动的态度仍然不够严肃,也导致该项运动在校园之中所起的作用有限。如何通过摆正足球的位置,让学生们成为全面发展的人才,足球水平与个人发展水平都稳步提高呢?本文将从五个角度入手,探讨如何让校园足球回归育人本源。
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在校园内,目前足球运动项目处于一个较为尴尬的境地。因为足球运动对于场地的要求比较高,在一些硬件条件不足的校园内,足球运动难以开展,其育人作用难以得到体现。其次,考虑到中国特有的背景环境,在舆论中,足球更多地承担了调侃的作用,居民对待这一项运动的态度仍然不够严肃,也导致该项运动在校园之中所起的作用有限。如何通过摆正足球的位置,让学生们成为全面发展的人才,足球水平与个人发展水平都稳步提高呢?本文将从五个角度入手,探讨如何让校园足球回归育人本源。
