《我的心儿怦怦跳》(统编本四上第八单元)习作教学设计

作者：汤瑾

来源：小学语文教学, 2019, (28): 44-45.

<正>设计理念1.立足儿童立场,联系儿童生活,唤醒学生的真实体验,引发言语动机。2.体现四年级习作先写后教的理念,在调动学生的生活经验和阅读积累的基础上,鼓励学生大胆、自主地真实表达。3.借助绘本,指导学生发现并学习直接心理活动描写的方法,并主动进行习作的修改。教学设计