“读思言”教学模式在初中英语阅读课堂中的应用研究

作者：艾太妹

来源：校园英语, 2019, (03): 67-68.

• 教学现状
• “读思言”教学模式
• 初中英语阅读课堂

在学习英语这门课程的过程中,学生的核心素养不应当只是停留在对英语的应用上,还应当加深对英语这门语言的文化和背景理解。基于此,教师在引导学生学习英语的过程中经常会应用到阅读解题法,一方面通过阅读文本可以对学生语言综合能力的提升起着促进作用,另一方面学生在阅读过程中了解到这门语言的社会背景和文化,同时积累了大量的词汇。如何提升学生阅读的速度与质量,进而帮助学生系统的学习英语,提高英语应用能力,一直是教育工作者长久以来面临的难题之一,本文以初中英语课程的教学现况为切入点,探索教学过程中的疏忽点,并重点研究了"读思言"教学模式在初中阅读课堂中的应用。