在核心素养育人理念持续深化的今天，如何提升学生实际学习效果、发展学生自主学习能力已成为初中地理教学持续关注的话题。以此为背景，以深度学习为贯彻培养学生地理核心素养的主要渠道，以单元整体教学设计为革新初中地理教学形式的主要思路，结合人教版初中地理教学实例，提出了梳理单元教学主线、建构单元知识结构、优化单元目标设计、注重单元活动组织的指向学生深度地理学习的初中地理单元教学策略。
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