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摘要
专业课程教学课程思政是将思政教育全方位融入人才培养工作中的有效手段，可切实构建全员、全方位、全过程育人新格局。当前，专业课程教学中的课程思政建设工作，存在难以科学整合课程思政资源、专业教师缺乏课程思政教学能力等问题。因此，高校应积极从强化经费支持、推动课程思政资源协同开发等路径推进课程思政资源之“整”,从强化专业教师队伍建设、在专业课程教学中注重问题回应、建好“1+N”课程思政体系中的“N”等路径强化课程思政建设之“实”,全面提升专业课程教学质量。
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单位运城护理职业学院
