<正>七、请问:你说的是谁的衔接?有园长担心,做常青藤教育,放弃集体教学,孩子没有养成这方面的好习惯,将来如何适应小学、中学的生活?如何实现幼小衔接?我的思考是:这个不仅是我们在面对的问题,小学也在面对。据我所知,中小学的反思与改革,行动可能比幼儿园还要深入和快速,幼小衔接也在关注。所以,当我们按照当下的要求去培养当下的习惯时,可能孩子进了小学又遇上了改革,这可真是令人尴尬的事情。因此,我的想法,无论什么,只要回归到儿童这个
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