梯度诵读 丰盈想象 拓展认知——浅谈小学古诗词“三位一体”教学策略

作者：黄映娥

来源：新课程, 2020, (48): 48-49.

• 诵读
• 想象
• 拓展

古诗词言约意丰,跟现代文差异较大。古诗词教学可谓任重道艰。从梯度诵读、丰盈想象、拓展认知三个方面阐述小学古诗词"三位一体"教学策略,为一线小学语文老师教学古诗词提供参考。