从课程思政建设的专业背景、课程基础和思政教育意义出发，对草业科学专业普通生态学课程进行了课程思政建设与改革实践，总结了课程建设的总体思路、思政元素发掘、授课方式创新和考核方式改革，旨在发挥课程的思想政治教育功能，落实“立德树人”的根本任务，为同类课程思政建设提供参考。
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