新能源相关专业作为培养“双碳”学科人才储备的主要来源之一，高质量的专业建设为保障人才培养质量至关重要。通过对新能源科学与工程专业的课程体系的调研分析，对进一步优化课程体系、提高教学质量、健全行业标准给出建议。地域分布调查数据表明，面向国家新能源事业的长远、均衡发展，应重视对学生价值引领的思想政治教育及课程思政，以期引导更多新能源人才输入可再生资源丰富地区进行建设、发展。
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