<正>个性化教育的本质，在于厘清随班就读残疾儿童的个性化特征，为其寻找有效、可行的教育方法、路径。帮助普校教师科学认识随班就读学生，并以此为起点，为学生提供合理支持，是实现“学得好”的首要前提，也是实现残疾儿童教育从起点公平到过程与结果公平的重要途径
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