基于“多育融合”的中小学创客式教育的思考

作者：朱立宏

来源：上海教育, 2019, (13): 78-79.

<正>创新是社会进步的灵魂,要想让创新成为每个人的自觉行动,关键在于基础教育阶段创新意识的培育。为了培养学生的创新性思维,各地开展了教育教学改革,创客教育、STEAM教育、综合实践活动教育、信息技术教育、研学旅行教育、生涯教育等多种创新教育模式在学校蓬勃开展了起来。然而,多种创新教育理念又很难兼顾协同、统筹推进,造成了部分课程内容重复,带来了资源的浪费或短缺。因此,学校应探索以创客式教育理念为引领,统筹规划各种创新教育方案,发挥