深度学习理念下对复数概念教学的思考

作者：任伟芳

来源：数学教学, 2022, (09): 30-46.

<正>学习复数后,每当问起学生留给你印象最深的是什么时,几乎很多学生脱口而出:i2=-1.追问“i是什么?”“■”.当问“什么叫复数?”“为什么要引入复数?”时,学生却一头雾水答不上了,诸如此类现状,根源在于没有对复数概念进行深度学习,没有利用复数丰富历史内涵在课堂上发展学生的核心素养,

• 单位
  宁波市教育局