由于高校本身与企业市场的应用之间有一定的距离,造成了传统的BIM技术的授课方式未能达到预期的授课效果。文章讲述了在BIM技术的教学过程中,循序渐进地以各个项目模块为单位,逐步使学生掌握从基本的最小的参数化族项目的设计,到能驾轻就熟地把控一个具有一定复杂难度的项目模块,在此过程中充分发挥BIM技术的应用性特点,并使学生达到该课程人才培养的目标,适应市场的各项需求。
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