贵州民族教育质量提升的着力点：发展方式的转变

作者：甘琼英

来源：贵州民族研究, 2020, 41(04): 162-165.

DOI：10.13965/j.cnki.gzmzyj10026959.2020.04.028

• 民族教育质量
• 发展方式的转变

贵州民族教育质量提升需着力于发展方式的转变。贵州民族教育发展方式的转变通过结构、技术、制度三条路径实施,以全面提升各级各类民族教育质量为目的,完善民族教育体系结构;以"丰富民族学生的学习方式和培养民族教师的多元文化素养为中心",变革民族教育的教学模式和民族教师的培养方式;以"‘双百工程’和‘职业院校民族民间文化传承创新项目’"为重点,不断创新民族教育的管理制度。