在初中语文课程教学中融入大单元整体性教学的理念，是整合课程教学资源，建构系统、完善教学体系的重要途径。近几年来，大单元整体性教学逐渐受到了一线教师的关注和认可。文章以人教版语文七年级（下册）第一单元的教学内容为例，从确定教学目标、设定教学任务和实施教学评价三个主要流程入手，探索大单元整体性教学的有效策略，为初中生打造集创新性、科学性、多元化等特征为一体的学习环境和认知系统，提升学生的学习能力和核心素养。
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