<正>新的学期,在"双减""课后服务"等新的要求下,老师们的工作更加辛苦,面对的挑战也更加严峻。例如,减轻了作业量,怎么确保教学质量不滑坡?事情更多了,缺少时间和精力开展教研,怎么提升教学质量,怎么提高专业水平?那几天,我为区里的小学数学教学质量分析与研讨会作准备。我思考着,该怎么跟老师们谈"减负提质""专业发展"呢?
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