国内独立院校电子通信相关专业实验室建设由于经费和建设难度等因素建设滞后，导致学生培养过程中电子产品设计能力薄弱。EDA技术其独特的虚拟开发特点，可以降低设计风险，提高设计可行性，可有效解决这一问题。文章讨论有一定EDA设计教学基础后，目的导向式EDA教学，加入分组竞争机制的教学模式以培养学生电子产品设计能力，同时提高EDA教学效果的教学模式。
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