新民中学"一月一品"校本德育课程自设置以来,学校不断探索。近年来,在内外环境发生变化的情况下遇到了挑战。在此背景下,笔者以中国学生发展核心素养为依据,以学校办学理念、年级培养目标为指导,对"一月一品"校本德育课程内容及目标进行了"对表"和梳理,反思其优缺点,在活动目标设定、实施、效果引导、宣传等方面做进一步细化和优化的探索。让校本德育课程活动更加生活化、行为化、实践化,实现学生综合素养的提升。
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