<正>随着信息技术的飞速发展,从海量的信息中快速有效地提取有价值的数据并作出理智的分析和选择是每个人应当具备的基本能力。《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》首次将"统计与概率"确定为数学内容的四大领域之一,明确提出将"统计观念"作为统计课程的核心。《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)则将"统计观念"更改为"数据分析观念",这说明数据分析的重要性日益凸显。在教学实践中,统计与概率等相关知识中的不确定性思想对小学生而言具有一定的
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