用“情境”点亮低年级小学语文课堂

作者：李美玲

来源：小学生(中旬刊), 2023, (12): 67-69.

• 情境教学
• 小学语文
• 创新

影响小学语文课堂的因素有很多种，包括学生的背景经历和认知水平、教师的教学方法、师生之间的互动等，这些都对整体教学效果产生持续影响。如果能够结合这些因素进行教学创新，做到有针对性地改进课堂教学，将有助于提高教学质量和效率。因此，教师需要采取情境教学的方式，立足于学生本体特征，创建符合学生兴趣爱好的情景，帮助学生高质高效地完成语文知识学习。