<正>关于新课教学,不同老师有不同的教学方法,特别是在强调学生核心素养培养的今天,老师们教法更是革新不断.究其本质,尝试用不同方法教学,实际上是在落实我们新课教学的新理念、新认知.下面笔者从共性认知实化的角度,谈谈新课教学新常态的打造.一、我们要实化"新知来源于旧知的不断组合或思维的不断迁移"认知新课之所以新,很重要的一点,就是它相较以前有学生不知道的一些东西,故新课的任务就是在旧、新之间搭建一条或多条渠道,自然完成升级换代.这里的渠道常常有两条.渠道一:不断组合旧知生成新知.
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