赫钦斯的著作《学习型社会》开学习型社会研究之先河。他所提出的学习型社会理论是在经济和社会的快速变化、闲暇时间增加的背景下产生。培育人性是教育的最终目的,而完善人性是教育的崇高理想。文章分析了学习型社会的本质和特征,阐明了学习型社会理论对于自主学习观的培育、新型学习评价制度的创设、对互联网新媒体教育技术的充分利用、大学和学院作用的发挥、社会资源的整合优化提供有益的启示和积极的影响。
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