混合式教学模式在药学专业生物化学课程教学中的应用

作者：马利伟; 张巍方; 陈颢; 俞文华; 王卫平; 杨笑菡; 韩丽敏; 倪菊华; 易霞^*

来源：中华医学教育杂志, 2021, 41(06).

• 生物化学
• 在线教学
• 混合式教学
• 药学专业

生物化学与分子生物学(简称生物化学)作为医学生的一门基础必修课程, 对其构建知识结构、培养能力素质具有直接的和深远的影响。由于传统的生物化学教学在专业针对性和学生综合能力培养方面的不足, 打造一门符合专业需求和时代发展的创新型生物化学特色课程, 是医学人才培养的迫切需求。北京大学基础医学院对生物化学课程进行了深度教学改革, 2020年率先开设了专门为药学专业个性化定制的生物化学课程, 针对专业需求制定教学目标, 精准设计教学内容;运用以学生为主体的混合式教学模式, 激发学生学习兴趣, 加强学生对抽象知识的理解和运用, 培养学生解决问题的能力和自主学习的习惯;同时注重思政教育, 整体上取得了良好的教学效果。

• 单位
  基础医学院; 北京大学