<正>整本书阅读要从呼吁倡导成为教学的常态,尚存在三大阻力,即课时少、教师专业自信不足、考试评价引导乏力。这些焦点问题如果不能达成共识与合理应对,而是逃避、敷衍、折中、观望,那么整本书阅读的提倡与落实就会大打折扣。一、整本书阅读的必然趋势与课程化阻力叶圣陶先生早在1942年就指出:"读惯了单篇短章,老是局促在小规模的范围之中,魄力就不大了;等遇到规模较大的东西,就说
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
