教育事业的发展,让创造力培养成为相关学科的重要教学任务。数学是一门实践性强、逻辑性强的学科,对未来初中生的学习和成长起着非常重要的作用。在初中数学教学过程中,教师要重视学生创造意识的形成和创造能力的培养。将创造力与学科教学内容结合在一起,打破以考试作为单一目标的教学模式。这就要求数学教师充分利用课堂短短的45分钟,组织一些创造性的实践活动,点燃学生思维的火花,让学生在掌握数学知识的过程中,发展个人创造力,得以全面进步。
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