学校应重视办学理念的“第二功能”

作者：沈曙虹

来源：初中生世界, 2022, (20): 1.

<正>说到办学理念,大家都很清楚,它的首要功能是提炼和传递学校的办学思想,使师生、干群、家校等受众能了解、认同和内化学校的价值追求,进而在这样的理念感召和规约下同心同德、共创未来。除此以外,办学理念还有“第二功能”吗?如果有,应该是什么?先来说一种现象。我们看到太多的学校理念,遣词造句都是最为通俗明了甚至“老套”的大白话,让人一看就看懂,甚至一看就记住。如果将上述办学理念的“首要功能”视为唯一功能的话,这样的理念表达无疑是成功的。然而,直白以外,看懂以外,这样的理念似乎再也找不到其他“附加值”了。