“语—图”互文的语文教学路径

作者：程善峰

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (49): 27-30.

• “语—图”互文
• 以图言说
• 语图互访
• 图文合奏
• 语言素养

在信息化时代,文字语言表达与图像表达对儿童具有同等重要的影响。语言与图画之间以"文本"为依托,语文教学可以从以图言说、语图互访、图文合奏的角度建构"语—图"互文研究的学理框架,在"读文"和"看图"的乐趣中,涵养每一个儿童的语言素养。