探讨高中数学概念教学及提升实效的策略

作者：翟巧红

来源：中学生数理化(初二版), 2020, (11): 57.

<正>数学学科以理性思维知识为主,它包括数学运算、图形构建及数据分析等方面,是学生综合实践和理解能力培养的主要渠道.高中阶段的学生在认知导向上已经形成了相对完整的抽象运算能力,教师需在日常教学期间,目标化进行学习知识的分析和指导,方可实现事半功倍的授课效果.