“兼通”文体学视野下汉唐叙事诗研究

作者：杨贺

来源：保定学院学报, 2022, 35(04): 56-65.

DOI：10.13747/j.cnki.bdxyxb.2022.04.009

• “兼通”
• 文体学
• 汉唐叙事诗

由汉迄唐，史传、骚体、说体、俗赋、讲唱体、散文、民歌、佛经文体、传奇等文体所包含的叙事要素逐步向诗歌渗透。这种渗透经过诗人长期的文本写作实践活动，最终推动了汉唐诗歌叙事艺术的演变，并由此促进了唐宋文艺的转型。秦汉时期，受史传、俗赋、说体和讲唱文学等文体要素的影响，汉乐府萌生了说唱体、代言体的歌诗，诗歌的叙事艺术初具规模，并逐渐形成了影响后世诗歌叙事艺术的“原型模式”。魏晋六朝时期，受佛教文体、民间歌诗的影响，诗歌叙事艺术初步呈现出多元化的艺术形态。至唐，受散文、唐戏弄、传奇、变文等文学类型的影响，唐诗叙事艺术呈现出多元合一的艺术特征。汉唐诗歌对多种文体叙事要素的吸收，促进了古典诗歌由口传体“音乐文学”向舞台化“演艺文学”的演变，推动了古典文艺由唐至宋的转型。“兼通”文体学的提出是基于古典文学泛文体的艺术发展史实，其目标是通过研究某一文体与其他诸种文体要素的互动过程，将平面的、单一的文体学研究发展为多元的、融通的文体发展学研究，揭示文本历时演变过程中的文体学意义。

• 单位
  江苏第二师范学院; 福建师范大学