<正>最近,我校举行了一次数学优质课比赛,采用同课异构的方式进行的,课题是"利用函数性质判断方程解的存在",其中有的教师的教学是以"问题驱动"的形式进行教学的,下面请看其中一位教师就"函数零点存在性定理"的获得设计的教学设计.一、教学片段
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