论农村中心校校本研修的中枢作用

作者：先维强; 杜昭平; 王荐

来源：教育科学论坛, 2019, (14): 44-47.

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• 校本研修
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• 模型

泸州市纳溪区合面镇中心小学通过构建发挥中心校校本研修中枢作用的"311"模型,充分发挥中心校校本研修的决策、指挥、评估3种功能,实施1套外推策略和1套内驱策略。解决了农村小学校本研修面临的困难,打造了农村小学校本研修品牌。