中职教育教学评价策略研究

作者：唐江成

来源：现代职业教育, 2018, (10): 159.

• 中职教育
• 教学评价
• 策略
• 研究

主要就中职教育教学评价策略进行分析和研究。为了确保研究的深入和全面,设计如下研究框架:首先,阐述了中职教育教学评价存在的不足,包括过于注重教师的教,忽略了学生的学,在评价环节注重知识的系统性较多,忽略对教材的灵活处理等问题;其次,阐述教师教学评价存在的不足,并结合评价存在的问题,给出科学建议和举措,力求为各个教学工作者提供理论依据。