差异教学必要性的研究

作者：顾洁儿

来源：小学科学(教师版), 2020, (06): 91.

<正>中国教育经历了数代教育教学者的不断摸索,总结出了多种有效的教学方法,并随着时代的变迁与要求,仍在不断改进。从"分层教学""集体教学为主、个别教学为辅""异步教学"到"小组教学"等,都为我们在班集体教学中照顾学生差异总结出了很多宝贵的经验。"只有面向全体学生而不是少数学生,使他们的基本素质都得到普遍提高,使他们的特长和潜能都能得到发展,使他们都能有适合自身特点的发展方式,才是符合21世纪要求的高质量和高水平的教育,才能达到提高整个中华民族素质的目的。"差异教学,已成为今天摆在我们教育人面前的重要课题。