摘要

针对创客的创新创业教育研究主要集中于无教学计划和学分的创客空间项目,缺少创业基础选修课的问题,结合高等工程教育专业认证标准,提出高校夏季小学期创客类硬件实训的自适应结构化模型,阐述该模型有效性验证的方法和过程。

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