“探究式任务教学”的原则

来源：福建基础教育研究, 2023, (11): 47.

<正>彭玉华在《从任务教授到任务探究——“双新”背景下的任务式教学转型刍议》一文中指出,“双新”背景下的任务式教学应聚焦“学为中心”,变“教师教授任务”为“学生探究任务”,通过聚焦核心任务、生成活动过程、建构学习成果等策略,实施能体现学生主体性、过程探究性、成果建构性的“探究式任务教学”。1.“探究式任务教学”应突出学生主体性。学生主体是新课标“学为中心”理念的根本体现。在任务式教学中,学习任务的确定、完成过程、成果呈现,都要确定学生的主体位置。