翩翩起舞的蝴蝶总能引起人的美好遐想，体现在文本中表现为自然界观赏昆虫转化成表达者笔下的修辞符号。这种转化实则经历概念认知到修辞认知的过程。“蝶”在新的修辞认知作用下符号语义发生扩充，考察《全唐诗》范围内的“蝶”符号，主要被寄予有关爱情离恨、自由向往、思乡愁苦、生命短暂等复杂情感。同时，《全唐诗》“蝶”修辞情感意蕴的生成既与蝴蝶自身的生理特点有关，也受唐代兼容并包的时代文化影响。
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