培养学生的科学素养离不开小学科学课程。但是小学科学课程在时代性、可操作性、整体性和适应性四方面也有待提高。作为国家"立德树人"工作的一部分,科学课程也发挥着至关重要的作用,具有提升全国人民的科学理性素养和探索创造精神的作用。尤其在小学时期学生充满浓厚的好奇心和求知欲,而此时进行科学教育对于激发和引导学生的好奇心和求知欲是很有必要的。这就要求教师在教学过程中需要采取合理的、科学的,有效的教学方法,这样就能够提升学生的学习效果。
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