文学发现性为高中语文小说阅读教学提供了一个建构文学经典与阐释小说文本的坐标。作为文学发现性的集中体现，莫言的《红高粱》通过“文本的多义性”与“写作的在场性”,打开人与历史、人与现实以及人与艺术的连结，形成了高中语文小说阅读教学在经典性与发现性之间新的阐释空间。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
