中学语文教材中有很多经典文学作品，学生对这些经典文学作品没有太多兴趣。教学经典和时代矛盾随之产生，教师需要做充分的教学调研，正视经典文学与学生思想、现实的矛盾冲突，积极引导，作出更多恰当调整与合理解读，让更多学生能够克服心理障碍，自觉接受经典，成为优秀传统文化的传承者。
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